Diverse ontwikkelingen, waaronder MILE, het vaststellen van startbekwaamheden en het PML-opleidingsmodel, hebben gezorgd voor een helder beeld van de inhoud en didactiek van het reken- en wiskundeonderwijs in de bovenbouw. Hieruit zijn doelstellingen voor studenten voortgekomen, geformuleerd in termen van praktijkkennis. Dit deel van de serie Wiskunde & Didactiek richt zich op het verwerven van die praktijkkennis voor toekomstige bovenbouwleraren, met een focus op verhoudingen, breuken, kommagetallen en procenten. Door middel van zelfstandig werken en/of samenwerking met medestudenten, bij voorkeur onder begeleiding van een expert in alle onderdelen van dit boek, ontwikkelt de pabo-student geleidelijk de benodigde inhoudelijke en (vak)didactische vaardigheden voor het geven van reken- en wiskundeonderwijs aan bovenbouwleerlingen. De leergang over procenten krijgt hierbij speciale aandacht. De meegeleverde cd-rom met fragmenten van het MILE-project dient als startpunt voor de student en biedt een inkijk in de praktijk van het reken-wiskundeonderwijs. Zo biedt “Rekenen en wiskunde in de bovenbouw” een oplossing voor de uitdaging van het integreren van theorie en praktijk in de lerarenopleiding.