De methode Zelf leren rapporteren richt zich op de functionaliteit van tekstonderdelen: waaraan moet een effectief schrijfproduct voldoen? Wat is het doel van een inleiding en welke drie elementen moeten daarin kort behandeld worden? Wat behoort wel en niet in een conclusie en hoe zorg je ervoor dat de conclusie aansluit bij de inleiding?

Het voordeel van een benadering gebaseerd op functionaliteit is dat studenten leren nadenken over de tekstvariaties die nodig zijn voor hun specifieke centrale vraag en tekstsoort. Er worden richtlijnen aangeboden voor het schrijven van verschillende soorten rapporten, zoals een stageverslag, onderzoeksrapport of beleidstekst. Het schrijfproduct wordt beoordeeld op vier hoofdcriteria: duidelijke inhoud, structuur, formulering en lay-out.

Zelf leren rapporteren omvat een digitale cursus en een boek dat als naslagwerk kan dienen. De online methode helpt studenten om alle fasen van het schrijfproces en alle onderdelen van het schrijfproduct te oefenen en onder de knie te krijgen. Er worden verschillende oefeningen aangeboden met duidelijke feedback. Het uitgangspunt is dat studenten de logica van helder rapporteren leren begrijpen. De online omgeving bevat een studentvolgsysteem waarmee docenten het aantal contacturen kunnen verminderen.