Puzzel Puzzels
Forumregels
(Middelbare) school-achtige vragen naar het forum "Huiswerk en Practica" a.u.b.
Zie eerst de Huiswerkbijsluiter
Gebruikersavatar
Morzon
Artikelen: 0
Berichten: 2.003
Lid geworden op: vr 09 dec 2005, 16:37

Formule maken

\(\left( \begin{array}{c} -4 n \end{array} \right)=(-4)(-5)....(-4-n+1)/n!=(-1)^n 4*5...(n+3)/n!\)
\(n_0=1\)
\(n_1=-4\)
\(n_2=10\)
\(n_3=-20\)

\(n_1-n_0=3, n_2-n_1=6, n_3-n_2=10\)


als ik de verschil van de verschil van deze "rij" bereken kom ik uit op 1. Dus met een derdegraadspolynoom zou ik een formule moeten kunnen maken. Dat heb ik gedaan en ik krijg:
\(f(n)=1/6n^3+n^2+11/6*n+1=(n+1)(n+2)(n+3)/6\)
nu is dit wel een beetje veel werk, dus mijn vraag was of dit ook veel makkelijker kan?
\(\left( \begin{array}{c} -4 n \end{array} \right)=(-1)^n(n+1)(n+2)(n+3)/6\)

ads

Steun Sciencetalk bol cadeaukaart- 75 euro - Voor jou

bol cadeaukaart- 75 euro - Voor jou

Bekijk product

Steun Sciencetalk Nuvance SD Kaart Lezer - SD Kaartlezer USB C - Card Reader - Incl. 8-Pin Converter - Geheugenkaartlezer Micro SD

Nuvance SD Kaart Lezer - SD Kaartlezer USB C - Card Reader - Incl. 8-Pin Converter - Geheugenkaartlezer Micro SD

Bekijk product

Steun Sciencetalk bol cadeaukaart - 20 euro - Bedankt!

bol cadeaukaart - 20 euro - Bedankt!

Bekijk product

PeterPan
Artikelen: 0

Re: Formule maken

Sorry, ik snap hier niets van.

Uit
\(n_0=1\)
\(n_1=-4\)
\(n_2=10\)
\(n_3=-20\)
volgt
\(n_1-n_0=-5, n_2-n_1=14, n_3-n_2=-30\)
Scispace Scispace

Scispace is dé ai voor wetenschappers en onderzoekers. Ga naar SciSpace en profiteer van één van de beste ai's.

Scispace

Mattia
Artikelen: 0
Berichten: 39
Lid geworden op: vr 01 dec 2006, 18:23

Re: Formule maken

Morzon schreef:
\(n_0=1\)
\(n_1=-4\)
\(n_2=10\)
\(n_3=-20\)
\(n_1-n_0=3, n_2-n_1=6, n_3-n_2=10\)
Is het niet
\(n_1-n_0=-5, n_2-n_1=14, n_3-n_2=-30\)
?
Gebruikersavatar
Morzon
Artikelen: 0
Berichten: 2.003
Lid geworden op: vr 09 dec 2005, 16:37

Re: Formule maken

PeterPan schreef:Sorry, ik snap hier niets van.

Uit  
\(n_0=1\)
\(n_1=-4\)
\(n_2=10\)
\(n_3=-20\)
volgt
\(n_1-n_0=-5, n_2-n_1=14, n_3-n_2=-30\)
sorry, ik ben niet duidelijk geweest.
\(\left( \begin{array}{c} -4 n \end{array} \right)=(-4)(-5)....(-4-n+1)/n!=(-1)^n 4*5...(n+3)/n!\)
ik zoek eerst een formule voor
\(4*5.....(n+3)/n!\)
en
\(n_1-n_0=3, n_2-n_1=6, n_3-n_2=10\)
hoort dus hierbij. als ik hiervoor een formule heb kan ik het met(-1)^n vermenigvuldigen.

duidelijk(er)?
Gebruikersavatar
Morzon
Artikelen: 0
Berichten: 2.003
Lid geworden op: vr 09 dec 2005, 16:37

Re: Formule maken

\((1+x)^-^5=\sum_{n=0}^\infty \left( \begin{array}{c} -5 n \end{array} \right)x^n\)

\(\left( \begin{array}{c} -5 n \end{array} \right)= \frac{(-5)(-6)(-7)....(-5-n+1)}{n!} \)
\(=(-1)^n* \frac{5*6*7*(n+4)}{n!}\)
[1]
\(=(-1)^n* \frac{2*3*4*5*6*7*(n+1)(n+2)(n+3)(4+n)}{2*3*4n!}\)
[2]
\(=(-1)^n* \frac{(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)}{24}\)


Dit staat dus in mijn antwoordenboek(waar dus helemaal geen vergelijking wordt opgelost om tot een formule te komen)

nu ik -4 boven n en -5 boven n heb gezien kan ik zo zelf ook een formule opstellen voor -k boven n zonder een formule op te stellen van (k-1)de graadspolynoom, maar ik snap er niks van.

van [1] naar [2] snap ik niet.

ik snap wel waarom teller en noemer met 2*3*4 wordt vermeniguldigd maar waarom daar (n+1)(n+2)(n+3)(n+4) komt snap ik niet. Ik weet dat (n+4) het laatste getal is waarmee wordt vermenigvuldigd en (n+3) op een na laatste enz.

ads

Steun Sciencetalk Casio fx-82NL rekenmachine - wetenschappelijke rekenmachine - voor de middelbare school

Casio fx-82NL rekenmachine - wetenschappelijke rekenmachine - voor de middelbare school

Bekijk product

Steun Sciencetalk Western Digital Elements Portable - Externe harde schijf - 1,5TB

Western Digital Elements Portable - Externe harde schijf - 1,5TB

Bekijk product

Steun Sciencetalk 25 euro PlayStation Store tegoed - PlayStation Kaart (NL)

25 euro PlayStation Store tegoed - PlayStation Kaart (NL)

Bekijk product

Gebruikersavatar
Morzon
Artikelen: 0
Berichten: 2.003
Lid geworden op: vr 09 dec 2005, 16:37

Re: Formule maken

niet duidelijk wat ik bedoel? [rr]

Plaats een reactie

Je mail wordt niet openbaar getoond. Het wordt enkel gebruik voor contact of notificatie vanuit het beheer.

🗨️ Wat vind jij? Stel direct je vraag of geef je mening – zonder registratie. Je reactie zet het topic weer bovenaan bij 'Laatste posts' en trekt snel nieuwe reacties aan🔥. Mocht je als vaste bezoeker willen reageren, dan kun je je ook registreren.

Bevestig dat je geen robot bent door de volgende vragen te beantwoorden.

Noor heeft 10 knikkers. Ze verliest er 4 in het gras. Hoeveel heeft ze er nog?

Antwoord: (vul een getal in)

Er zitten 5 vogels op een hek. Twee vliegen weg. Hoeveel blijven er zitten?

Antwoord: (vul een getal in)

Terug naar “🎲 Wiskunde”

Sciencetalk: Leer, deel of groei. Volg of geef een cursus op Sciencetalk!