eezacque schreef: ↑za 25 aug 2012, 18:53
Werk vooruit: weet van tevoren wat er behandeld gaat worden, en lees dat een paar keer door: dan weet je wat er komt, wat er lastig gaat worden en wat makkelijk is. Dan hoef je tijdens de les niet voltijds op het puntje van je stoel te zitten...

the4dimensions schreef: ↑za 25 aug 2012, 16:52
Ik ben iemand die weinig moet doen om goede punten te halen, en ik ben nu niet gewoon om grondig te studeren.

Ik denk dat ik dat beter zal moeten doen...

TD schreef: ↑za 25 aug 2012, 11:19
Wat zeker zal helpen, is wat minder druk op je eigen schouders leggen. Dat betekent niet dat je niet je best moet doen of dat je tevreden kan zijn met 60% als je veel beter kan, maar je zo fixeren om die grens van 85% is niet gezond. Wat bij de ene leerkracht 90% waard is, kan bij een anderen, strengere leerkracht misschien overeenstemmen met 75%. Zo'n absoluut cijfers is niet zo heel belangrijk.

Als je graag hoge punten wil halen en daar ook veel voor over hebt, dan moet je vooral hard werken: grondig studeren, de leerstof goed bijhouden tijdens het jaar, veel (extra) oefeningen maken en op tijd hulp of uitleg vragen als je iets niet helemaal begrijpt. Dat kan aan medeleerlingen zijn, aan je leerkracht of... bijvoorbeeld hier op het forum! Gebruik gerust het wiskunde- en huiswerkforum om wat ondersteuning te krijgen.

Maar vooral: als het gaat over 'net boven of net onder de 85%-grens', besef dan toch dat het vooral een luxeprobleem is. Wie flirt met de 50%-grens, die heeft meer redenen om wat nerveus te zijn...

BadSanta schreef: ↑za 25 aug 2012, 16:20
Inderdaad. Steek er veel tijd in. En let vooral op je eigen ontwikkeling, waar heb je moeilijkheden mee, en wat gaat je makkelijk af? Probeer het leren zo te sturen dat je daar aandacht aan geeft in plaats van blind alles 3x te oefenen.

Laat stof bezinken. Lees dingen 1x door, ook als je het half snapt, leg het boek daarna een tijd weg, ga wat anders doen en pak het later op.

Probeer ook de verbanden te leggen tussen de stof en het dagelijks leven. Toen ik bezig was met programmeren dacht ik bijvoorbeeld bij van alles na hoe dat geprogrammeerd zou zijn. Zoals van allerlei diensten op internet. Hoe maken ze dat? Of als ik een sportwedstrijd zag dacht ik na over een programma dat de tijden bijhield, of met een ideale strategie op de proppen kwam.. en hoe ik dat dan zou maken.

beetje lame voorbeelden, maar het komt er op neer dat in die tijd alles programmeren was voor mij. Misschien helpt dat ook voor jou?

En misschien een beetje basic, maar dit helpt misschien ook.

http://www.studiekring.nl/studietips/

http://www.studiekri..._Studietips.pdf

Of Google zelf eens op 'leertechnieken' of 'studietips'.

Succes!