Hallo iedereen,   Ik heb een vraag. Volgende oefening kan ik moeilijk oplossen:   Aan de kassa van een grootwarenhuis bieden zich gemiddeld 3 klanten per 5 minuten aan. Wat is de kans de kassier minstens 6 minuten moet wachten tot de tweede klant?   Allereerst twijfel ik over de verdeling die ik hie...

Beste,   Ik zit in mijn eerste jaar hoger onderwijs in het IT richting, en voor ons projectwerk moeten we een bordspel maken. We zitten nu in de fase dat we het bordspel moeten tonen in de console (dus niet grafisch). Ik weet echter niet hoe we hier moeten aan beginnen. Ons bordspel bestaat uit een ...

Hey!   Ik zit in mijn eerste jaar geneeskunde en moet volgende oefening maken, maar ik weet echt niet hoe ik kan beginnen... heeft iemand een stappenplan?   Bereken het drukverschil in de grote arterien: viscositeit 2.85 * 10^-3 , lengte 75 cm, diamter 4mm, n = 200, en debiet 5.4 l/min   mogelijke a...

Dat vind ik eigenlijk ook, maar onze leerkracht is nogal gesteld op kenmerkende cijfers. Ik vind het persoonlijk een beetje stom, maar ik kan er ook niets aandoen.

De grootte is 1.9 * 10 (tot de 4de macht) en ze wijst de tegengestelde richting uit van de kogel?

Ik heb het gevonden! Dank u!

aadkr schreef: de kogel komt tot rust als deze zich 18 cm in het zand heeft geboord.
wat is dus E(kin. eind)?

 
0 dan? 

Het theorema drukt een verband uit tussen u energie en u arbeid. Dus u arbeid = de kinetische energie op het einde - de kinetische energie in het begin. Of de integraal van u krachtfunctie, maar die is niet gegeven. Dus ik veronderstelde inderdaad dat ik de kinetische energie na 18 cm moet bepalen, ...

Beste,   We moeten een aantal oefeningen voorbereiden op arbeid-energietheorema. Een oefening kan ik niet oplossen.   Bij een ballistische demonstratie vuurt een FBI-agent een kogel van 55 gram horizontaal in een hoop zand. De beginsnelheid van de kogel is 350 m/s en hij komt tot rust na 18 cm. Hoe ...

Om arbreid te berekenen heb ik X (afstand) nodig. Deze heb ik berekent door eerst t te halen uit v = a * t dus t = v/a. Daarna heb ik dit in de formule x = a * t² / 2 gestoken waarna ik voor x = 1800 m uitkwam. Toen heb ik voor w (arbeid) = F * X gedaan, met F = m * a. Hierna kwam ik 112500000 uit w...

Beste,   Ik moet deze oefeningen oplossen, en ook al heb ik alle formules toegepast en correct ingevuld, ik kom nog steeds de oplossing achteraan het boek niet uit. Kan er mij iemand helpen?    Een trein met een massa van 250 ton krijgt onder constante trekkracht van de locomotief een snelheid van 1...

Ik denk dat ik het gevonden heb! Ik heb de gravitatiekracht gelijkgesteld aan de centripetale kracht, en dan v eruit gehaald. Dan krijg ik een vergelijking waarin de massa van het voorwerp wegvalt. Wanneer ik alles in die formule dan steek, dan kom ik 7.9 km/s uit en dat is ook de oplossing, maar ik...

Beste,   Ik ben oefeningen aan het maken op gravitatieversnelling enzo verder, maar ik merk dat ik vooral bij oefeningen het moeilijk heb die gaan over de snelheid berekenen zodanig dat je een cirkelvormige baan kan beschrijven. Hieronder is een voorbeeld, hoe moet je zo iets oplossen?   Met welke s...

Beste,   Ik zit in het 6 jaar Latijn - Wiskunde, en ik zou graag volgend jaar Burgerlijk ingenieur studeren. Mijn fysica is niet echt het beste van het beste, en ik zou dit graag bijschaven. Zijn er ergens extra oefeningen (met oplossing en uitleg?) die ik kan maken? Ergens online opfrissingscursuss...

Ik heb de MIT-filmpjes en de MIT-site eens bekeken, en ik heb het gevoel dat ze vaak al uitgaan van een kennis die ik (nog) niet heb. Zo begonnen ze meteen over eigenwaarde en vectorwaarde waar ik (nog) niets van heb gezien. De PDF-jes op hun site vind ik ook wel duidelijk en ga ik zeker eens bekijk...