Statistiek

[James Bond]

Volgende gegevens zijn geven

65 54 71 82 81 67 62 75 64 76 87 44 65 80 56 52 59 51 64 68 60 49 48 57 59 68 64 92 49 60 45 62 64 69 64 40 84 54 61 76 64 64 83 67 66 73 78 75 53 56 62 90 78 94 61 76 72 58 65 69 86 50 74 78 89 74 70 58 89 73

Ik stel klassen op en geef dan mi(L1) en ni(L2) in.

Dan 1-Var Stats L1,L2

Dan heb ik voor q1 57,5, me 67.5, q3 77,5 x(overstreept) 67,29

En de model oplossing is: q1= 59 Q2= 65 q3= 76 x(overstreept) = 67

Waarom kom ik andere getallen uit?

[Jaimy11]

Model oplossing klopt.

Je hebt iets fout ingevuld...

Q1, Q2, Q3:

Naamloos5 571 keer bekeken

Mean:

Naamloos6 568 keer bekeken

Ps. x overstreept zou je best gewoon "gemiddelde" mogen noemen

[James Bond]

Ik veronderstel dat je dit hebt berekend uit de ruwe gegevens, de opdracht is:

(a) verdeel in klassen en maak een frequentie tabel op

(b/ teken het histogram en de enkelvoudige frequentie ploygoon

© teken het ogief

(d/ bereken de mediaan de kwartielen en teken de boxplot.

(e) bereken het rekenkundig gemiddelde.

Aangezien je een gegroepeerde frequentie tabel moet opstellen moet je je gegevens volgens mij halen uit mi, ni?

[Jaimy11]

Bereken de kwartielen en het rekenkundig gemiddelde.

Staat niets bij over hoe je dit moet doen.

"Bereken" betekent verkrijg de uitkomst.

Wanneer er zou staan bereken m.b.v. of bereken algebraisch, dan mag je je GR niet gebruiken.

Hier dus wel en kun je L1,L2 makkelijk opstellen met je frequentietabel en de uitkomst verkrijgen die ook in je antwoordmodel staan

Ter verduidelijking voor mezelf: wat is ogief, mi, ni?

[James Bond]

Ogief is de cumulatieve frequentie in een grafiek, mi i klassen midden en ni= absolute frequentie.

Als ik het doe door L1 en L2 op te stellen kom ik het antwoord uit in mijn eerste post.

[Jaimy11]

Je stelt het op a.d.h.v. de frequentietabel die je hebt gemaakt over (ik neem aan) stappen van 5 (bijv: 60-65)

Maar om echt de exacte antwoorden te verkrijgen moet je een frequentietabel invoeren met stappen van 1.

dus bijv in L1: 63, 64, 65

en in L2 de frequentie van de getallen.

Door klassen van 5 te hanteren ga je een significantiefout maken waardoor het iets zal afwijken van de echte antwoorden.

Bekijk:

64,64,64,64,64

Valt in klasse: 60-65, frequentie is 5 dus mi 62,5 ni 5

Zie je dat het misgaat?

[James Bond]

Ja, maar waarom moet je dan een klassen tabel opstellen?

[James Bond]

Is het ook correct als ik mijn gegevens uit mijn tabel haal?

[Jaimy11]

Ja, maar waarom moet je dan een klassen tabel opstellen?

Omdat je het wel moet kunnen.

Stel dat je 10000 getallen apart zou moeten doen, dan is een klassentabel wel zo wenselijk

Is het ook correct als ik mijn gegevens uit mijn tabel haal?

Het kan, maar je moet er rekening mee houden dat dat gewoon niet nauwkeurig genoeg kan zijn. En bij deze specifieke vraag denk ik echt dat je het met "klassen van 1" moet doen.